鼎博最的好的app下载入口:教育部：《小学生减负十条规则》揭露征求定见

　　近年来，在各地的尽力下，小学生减负作业取得了活跃展开，但在一些当地，小学生课业负担过重问题依然十分严峻。在持续推动削减课程内容、下降教材难度、展开归纳点评、提高教师教育才能、均衡展开义务教育等治本之策的前提下，作为党的大众路线教育实践活动重要行动之一，教育部拟定了《小学生减负十条规则》（征求定见稿），现将征求定见稿向全社会发布，欢迎相关的单位、广阔校长、教师及社会各界人士提出宝贵定见和主张。

　　减轻学生过重课业负担是一项杂乱的系统工程，需求政府、校园、家庭、社会一同尽力；需求标本兼治，归纳治理；需求把减负落实到校园教育、家长教育、社会教育的方方面面和一切的环节。《小学生减负十条规则》（征求定见稿）面向社会揭露征求定见，便是要充沛听取社会各界对减负作业的定见主张，群策群力，实在把小学生过重课业负担减下来，促进学生生动活泼学习、健康高兴生长。一起，也期望可以经过征求定见，展开学生减负作业大评论，聚集教育才智，更新教育观念，凝心聚力，在全社会建立正确的教育观和人才观，防止“校园减负，社会增负”、“教师减负，家长增负”的现象。

　　揭露征求定见时刻截止到8月29日，可经过以下途径和方法提出定见主张：

　　小学生减负十条规则（2013年8月21日征求定见稿）一、阳光入学。各地要在大力推动义务教育均衡展开的一起，严厉实施免试就近入学，招生不根据任何证书和考级证明。实施信息揭露，县区教育行政部分要使用网站等多种方法向社会揭露每所小学和初中的招生计划、规模、程序、时刻和成果，活跃推广一致的网上报名招生。

　　二、均衡编班。按照随机方法对学生和教师实施均衡编班。禁止以各种名字分要点班和非要点班。编班进程要约请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，承受各方监督。

　　三、“零起点”教育。一年级新生入学后,要严厉按照课程标准从“零起点”展开教育,不得提高教育要求,不得加速教育进度。

　　四、不留作业。小学不留书面式家庭作业，可安置一些合适小学生特色的体验式作业。活跃与家长、社会资源单位联动，在保证安全的前提下，量体裁衣地安排学生观赏博物馆、图书馆、文化馆等社会设备，安排参加量力而行的手工劳动、农业劳动。

　　五、标准考试。一至三年级不举行任何方法的一致考试；从四年级开端，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校一致考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测验不超越2次。考试内容禁止超出课程标准。

　　六、等级点评。实施“等级加评语”的点评方法，采纳“优异、杰出、合格、待合格”等分级点评，多用鼓励性评语，鼓励学生生长。全面撤销百分制，防止分分计较。

　　七、一科一辅。教辅资料购买遵从“一科一辅”和家长自愿准则。校园和教师禁绝向学生引荐、推销或变相引荐、推销任何教辅资料。

　　八、禁止违规补课。校园和教师不得在课余时刻、寒暑假、双休日和其他法定节假日安排学生团体补课或上新课。公办校园和教师不得安排或参加举行“占坑班”及校外文化课补习。

　　九、每天训练1小时。按照国家课程计划上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动，保证学生体育训练时刻。

　　十、强化监察。各级教育督导部分要对减负作业定时展开专项督导查看，每学期发布督导陈述。县区教育行政部分要严厉职责追查，对加剧小学生课业负担的有关担任人和直接职责人进行问责。